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题型:写作题 题类:常考题 难易度:普通

语文S版五年级上册第二单元第8课《大自然的语言》同步练习

仔细读课文《大自然的语言》,回答

这篇课文是按照什么顺序来写的?

举一反三
阅读下文,回答问题

孩子和书

    这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

    她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如__________般清明。几十年来,人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大会地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。

    一天,小书店里来了一位年轻人。

    “您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说:“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集--《孩子和书》。

    “您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。

    她______了:“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。她深知,那些孩子 手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。

    “您,认识我吗?”年轻人突然问道。

    她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。”她______,甚至有点不知所措——为什么送我书?

    见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”她顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了她两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”

    年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物……为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?

    当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现,那是同样的一本诗集:《孩子和书》。

    扉页上,有几行秀气的字:

阿姨:

这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。

我,是一个诗人了。但,没有您,就只是一个偷书的孩子。

也许您早已忘记我了,那正是您的崇高。

偷书、爱书、写书的人

×年×月

    天哪,他是诗人!这诗人______就是当年的孩子!

    “我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书。“噢,又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。

    门外传来一阵孩子的喧闹--放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……

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