阅读上述材料，结合教材知识，回答下列问题：

①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考             ②善于观察、敢于质疑，不断提高自身探究能力

③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础       ④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦

背景材料：材料一：在2016年8月举行的第31届奥运会中，“中国制造”闪耀里约：从地铁站到奥运村，从吉祥物到比赛设备，中国元素无处不在。

材料二：曾几何时，中国游客蜂拥到日本，掀起抢马桶盖、背电饭锅、扫化妆品热潮，也让日本制造业披上了一层“神奇光环”……然而，“日本制造”真的碾压“中国制造”？事实上，作为中国手机行业全球开拓者的华为，这几年就在日本市场大出风头，成功为“中国制造”正名。

某校积极响应泰州市委号召，开展师生大走访活动。请你参与其中，并完成相关任务。

何为“两聚一高”，小明不大明白。通过走访党员李伯伯，小明得知，“两聚一高”是指“聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会”，这是今后五年全省发展的总命题、总纲领、总指引。小明觉得李伯伯的解读与我们所学思品知识密切相关。

下面是小明同学的走访日记：

今天，我走访了张阿姨。张阿姨说：“改革开放以来，村里百姓生活越来越美，日子越过越甜。我经营了一家小商店，虽然苦点累点，但收入不错。儿子在乡镇企业上班，每年除了工资8万多元外，还有各种奖金、津贴3万多元。”