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题型:简答题
题类:常考题
难易度:普通
冀教版科学六年级下册第三单元第一课小池塘大世界同步练习
生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂?他们的腐烂对神态系统有什么作用?
举一反三
在观察池塘时,我们应注意{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}。
分析一个生态系统的步骤:{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。
地球上有各种各样大大小小的生态系统,大到{#blank#}1{#/blank#}、整个陆地、小到一个{#blank#}2{#/blank#}、一个{#blank#}3{#/blank#}。
构成生物因素的最小单位是{#blank#}1{#/blank#},每一个个体与物种的其他成员构成{#blank#}2{#/blank#};不同种类的生物种群又构成{#blank#}3{#/blank#}。
生态系统由{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}构成。
我们观察的生态系统中哪种生物最多?为什么?
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