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题型:连线题 题类:常考题 难易度:普通

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第二单元素质检测题

把互为反义的词语连起来。

勤劳             凹凸                  忠心献给              社会

赞扬             笨重                  孝心献给              自己

轻快             懒惰                  爱心献给              祖国

平整             谴责                  信心留给              父母

举一反三
阅读下文,回答问题

天才之路

    在里约热内卢的贫民窟里,有一个小男孩儿,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢,在胡同里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时,被一位足球教练看见了。他发现这个小男孩儿踢得很像那么回事,就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲儿了。不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。

    圣诞节到了,小男孩儿的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。”

    小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕,向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里,开始挖坑。

    就在他快要挖好坑的时候,从别墅里走出一个人来,问小男孩儿在干什么,小男孩儿抬起满是汗珠的脸蛋儿,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”

    教练把小男孩儿从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。”

    几年后,这位17岁的男孩儿在第六届世界足球锦标赛上独进21球,为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利,随之传遍世界。

阅读下文,回答问题

    他是一名大学老师,却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想,并养成一个“不良”习惯:手里握着一个铅笔头,随时将所思所想记下来,从办公室、实验室到家里,到处都是他的“涂鸦”之作。他曾被形容为全校“最不讲究的人”,闹出不少笑话,直接影响到他后来的工作。

    进校第十年,他四十岁,完成了一个很重要的设想,这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后,却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说,毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费,学校还要他倒贴卫生费呢。

    他不甘心,克服种种困难,又费去十年的时光,终于做完了课题的初步测试,并且通过朋友,将测试成果递交到美国国立研究院。开始,研究院很感兴趣,但派人到学校一调查,得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事,立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血,又一次被铅笔头所误。

    但他仍然没有气馁,相反,经过很多年细致入微的研究,越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助,他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。

    四年之后,他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回,研究院不仅批复了他的申请,还向他表达了歉意。在研究院的支持下,他的成果很快应用于实践。两年后,他的研究获得成功。到2007年,这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术,他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。他,就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年,他已是年届七旬的老人。

    蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室,发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中,卡佩基聊得最多的,不是他的成果,也不是他的荣誉,而是延续了四十年的铅笔头的故事。

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