材料一：……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。（1915年）受到西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——摘编自徐中约《中国近代史》

材料二：1919年，到了巴黎和会，中国却被一瓢凉水浇下来。最高委员会无视中国人民的存在，“把中国的山东省送给日本”，这样一份丧权辱国的和约谁能接受啊！

面对这样屈辱的局面，中国人心中的怒火最终爆发，完成了“20世纪中国第一次历史巨变的补课，同时也是第二次历史巨变的起点”。

——改编自张鸣《重说中国近代史》

材料三：中、美、英在二战中的伤亡损失数据对比表

材料四：各国对中国抗日战争的看法

材料一：……（19世纪末）日本人的战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击……在相继经历败北于西方豪强和东方弹丸小国之后，19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的清王朝进行了沉痛的自我反思和重新组织……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：远东军事法庭苏联检察官克伦斯基曾指出：如果我们可以指出一定的日期作为第二次世界大战的这段血腥时期的开端的话，1931年 9月 18日恐怕是最有根据的。2017年教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》（见下图）。

材料三：中日双方应该本着以史为鉴、面向未来的精神，在中日四个政治文件基础上，共促和平发展，共谋世代友好，共创两国发展的美好未来，为亚洲和世界和平作出贡献。

——摘自习近平中日友好大会讲话

【收集材料】

材料一：(秦始皇)收泰半之赋，发闾左之戊。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。

——摘自《汉书·食货志》

材料二：为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

——摘自《贞观政要·君道》

材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——摘自《中华人民共和国宪法》(1954年)

【撰写报告】

下列是小组成员绘制的年代尺片段