在做“观察水沸腾”的实验时。
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏{#blank#}1{#/blank#}（选填“高”或“低”）。
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是{#blank#}2{#/blank#} ℃。
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是{#blank#}3{#/blank#} ℃，当时的大气压{#blank#}4{#/blank#} （选填“＜”、“＞”或“＝”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的{#blank#}5{#/blank#} 不同。

某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是{#blank#}1{#/blank#}段图线，在此过程中水的温度{#blank#}2{#/blank#}（选填“上升”、“下降”“不变”），此实验中水的沸点是{#blank#}3{#/blank#}．

（1）小亮在组装实验器材时，应该按照{#blank#}1{#/blank#}（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序，安装过程中酒精灯{#blank#}2{#/blank#}（选填“需要”或“不需要”）点燃；

（2）实验过程中某时刻看到温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度为{#blank#}3{#/blank#}；加热一段时候后，小亮看到如图乙所示的现象，此时水{#blank#}4{#/blank#}（选填“正在”或“还没有”）沸腾；

（3）小亮在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在表格中，由表格数据可知水沸腾时的温度为{#blank#}5{#/blank#} ， 当地大气压{#blank#}6{#/blank#}（选填“大于”、“等于”或“小于”）一标准大气压，水沸腾时温度的特点是{#blank#}7{#/blank#}；

【拓展】小亮觉得实验的时间过长，为了缩短水到达沸腾的时间，请你给小亮提出一个建议：{#blank#}8{#/blank#}。