近代以来中国的教育发生了巨大变化。阅读材料，回答问题。
材料一 为了培养翻译人才，以利对外交涉，1862年京师同文馆开馆，一般视为中国近代新教育的开端。同文馆以学习外语为主，开设西学课程（天文、地理、化学等）。
——摘编自王建朗等《两岸新编中国近代史》
（1）根据材料一，请以世纪、年代的表达方式写出京师同文馆的成立时间，并指出其创建目的。
材料二 1898年京师大学堂正式建立，初建立的京师大学堂被寄予了厚望，统治者希望能通过京师大学堂传授“西艺”与“西政”等方面课程培养人才，仁人志士希望改变中国传统大学教育重道轻艺的现状。
——摘编自陈晶《中国近代大学人才培养目标的演进》
（2）根据材料二，指出京师大学堂“被寄予的厚望”是什么？结合材料一、二，分析学校课程内容的变化。
材料三 陈独秀连同《新青年》一起由沪迁京，以北京大学为基地开展新文化运动。胡适、李大钊、鲁迅等也都相继进入北大，以蔡元培为代表的教育救国思想与以陈独秀为代表的文化救国思想相结合，使北大迅速出现崭新的局面。突发的五四事件，确实展现了北大的革新与新文化运动的某些成果。简单地说，北大是这场运动的中心和主导者。
——摘编自朱成甲《北京大学与五四运动》
（3）根据材料三，概括北京大学出现“崭新局面”的原因。分别指出它在新文化运动和五四运动中的地位。
（4）综合上述材料，请你谈谈教育变革与社会发展的关系。
