情境一：某位高三毕业生发给班主任的一则短信片段：“赵老师好，我在高三几次考试中，成绩不理想，能在高考中有所提高，成功考上大学，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。”

情境二：教师节来临，学生发给老师的短信：“值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意，以后还请恩师继续斧正我的不足。”

情境三：某位同学给某高校的自荐信：我学习刻苦，多次荣登学年榜首。此外，我爱好广泛，在文艺、体育方面均有建树，曾获得市“五四”征文大赛一等奖，希望你们能给我一个机会，如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。

情境四：某小区物业管理委员会关于改造网络电视线路的通知：“5月6日市广播电视局网络电视服务中心将派人到各户安装网络电视入户盒，各户得留个人，感谢您对我们工作的支持！”

情境五：某同学在一次讨论会上的发言摘要：刚才刘老师的一番话真是金玉良言，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我衷心希望平时抄作业、考试舞弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。

李老师：

    你喊我今天上午到班级商议弄黑板报一事，因临时身体有恙，不能赴会，特告知，请见谅。

王兵

12月6日

    我校第五届“金秋读书会”将于2018年11月25日-30日举行，您是贵校杰出校友，我们荣幸地向您发出邀请，恭请您拔冗为广大莘莘学子作一次文学讲座。您现在是炙手可热的著名作家，日理万机，但我们仍十分期盼您的莅临