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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教版语文九年级上册第二单元8课《致女儿的信》同步练习

阅读下面课文选段,回答问题。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。‘生活下去,繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了。一年以后我再来,看看你们这里的情形。’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田一一胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。

“‘这是什么呀?’他向大天使加夫里拉问遭。

“‘这是爱情。’

“‘爱情是什么意思?’“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。可是,他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。

“‘好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人……”’

(1)、“在上帝创造世界时”,上帝眼中的“人”是什么?

(2)、“这是爱情”一句中“这”指代什么?

(3)、如何理解文中“这种美使上帝迷惑不解”一句?

(4)、如何理解“上帝勃然大怒”?

举一反三
阅读下面这篇文言文,完成后面小题。

     〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多书假余,余因得遍观群书。

                                                                                                                                                                               (节选自宋濂《送东阳马生序》)

     〔乙〕刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可兵十万。有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。

                                                                                                                                                                              (节选自纪昀《阅微草堂笔记》)

      〔注〕①经年:一年左右。②土寇:土匪。③角:战斗。④洫(xù):沟渠。⑤甫:刚。

阅读下面文言材料,完成下面小题。

【甲】

①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

②子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

③叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:“女不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔?”

④子曰:“十室之邑 , 必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”

【注释】①女:同“汝”,你。②奚:为什么。③十室之邑:十户人家的地方。

【乙】

太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心往之。余读孔氏书,想见其为人。

鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之,不能云。天下君王至于贤人矣当时则荣没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者之。自天子王侯,中国言六艺者,折中于夫子,可谓至圣矣!

(节选自《史记·孔子世家赞》)

【注释】①太史公:司马迁的官名,用以自称。②高山仰止,景行行止:出自《诗经·小雅·车舝(xiá)》。仰,这里是仰慕、敬仰的意思。景行,大道。这里喻指高尚的品德。行,这里是效法的意思。止,句末语气助词,无意义。③适:往。④祗(zhī)回:相当于“低回”。流连,徘徊。祗,恭敬。⑤《六艺》:指六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中:调和取证。

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