①古之圣人,{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#};今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。 

(韩愈《师说》)

②六王毕,四海一。{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}。覆 

压三百余里,隔离天日。

(杜牧《阿房宫赋》)

③早岁那知世事艰,中原北望气如山。{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。 

(陆游《书愤》)

④千古江山,{#blank#}7{#/blank#},{#blank#}8{#/blank#}。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。 

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

①微风过处，送来缕缕清香，{#blank#}1{#/blank#}。（《荷塘月色》）

②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，{#blank#}2{#/blank#}。（《师说》）

③故木受绳则直，{#blank#}3{#/blank#}，君子博学而日参省乎己，{#blank#}4{#/blank#}。（《劝学》）

④况吾与子渔樵于江渚之上，{#blank#}5{#/blank#}。驾一叶之扁舟，{#blank#}6{#/blank#}。（《赤壁赋》）

⑤余音袅袅，不绝如缕。{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。（《赤壁赋》）

⑥乱石穿空，惊涛拍岸，{#blank#}9{#/blank#}。江山如画，{#blank#}10{#/blank#}。（《念奴娇·赤壁怀古》）

⑦多情应笑我，早生华发。{#blank#}11{#/blank#}，{#blank#}12{#/blank#}。（《念奴娇·赤壁怀古》）

⑧恰同学少年，风华正茂；书生意气，{#blank#}13{#/blank#}。指点江山，激扬文字，{#blank#}14{#/blank#}。（《沁园春·长沙》）

①《诗经·氓》中的“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

②诸葛亮《出师表》中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒；进而大声疾呼“{#blank#}3{#/blank#}”。大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局。

③李煜《虞美人》中，词人以“{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}”两句写他身居囚屋，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。

骈文是在汉代辞赋影响下逐渐形成的一种文体,其第一个特点是多用对偶,如《滕王阁序》中的 “①{#blank#}1{#/blank#}，②{#blank#}2{#/blank#}”,从词性、句法乃至声调上,严格相对；第二个特点是讲究声律,如《兰亭集序》中的“③{#blank#}3{#/blank#}，少长咸集”、“天朗气清,④{#blank#}4{#/blank#}，读起来抑扬顿挫,舒缓有致；第三个特点是援引典故,如《阿房宫赋》中的“⑤{#blank#}5{#/blank#}，函谷举，⑥{#blank#}6{#/blank#},可怜焦士”,以简驭繁,化俗为雅。