傍晚—{#blank#}1{#/blank#}       美妙—{#blank#}2{#/blank#}          立刻—{#blank#}3{#/blank#}        悉心—{#blank#}4{#/blank#}

（  ）不及待

铃声响过，教室里顿时（    ）下来。

童年的发现（节选）

    三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。

    我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。

创造—{#blank#}1{#/blank#}   急忙—{#blank#}2{#/blank#}  快乐—{#blank#}3{#/blank#}   危险—{#blank#}4{#/blank#}

自然：

①（表示自然界。）

②（表示不局促、不呆板。）

③（表示理所当然。）