那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

选段是如何体现母亲苦的？

      我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

问：“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。这句话说明了什么？

    这篇略读课文讲述了{#blank#}1{#/blank#}的传奇故事。课文以生动细腻、充满感情的笔触娓娓道来，赞美了{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的美好关系，也展现了{#blank#}5{#/blank#}，读来感人至深。目的是使学生明白，大自然是{#blank#}6{#/blank#}的共同家园，人们要和{#blank#}7{#/blank#}，这个世界才更加美丽。

小喜鹊          小松鼠            小青蛙             松柏

找来松果       加紧挖洞         衔来树枝造房子     穿上厚衣裳