老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句常见病因有：A．搭配不当；B．成分残缺；C．词语重复、误用；D．语序有误；E．不合逻辑等，只有找准了病因，才能对病句做出正确的修改。

①“战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神。”这个句子的病因是{#blank#}1{#/blank#}，修改正确的一项是{#blank#}2{#/blank#}

A．战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献。

B．战斗在抗震救灾一线的武警官兵的精神无私奉献。

C．战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神值得每一个人学习。

②“看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。” 这个句子的病因是{#blank#}3{#/blank#}，修改不正确的一项是{#blank#}4{#/blank#}

A．看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹。

B．看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。

C．看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不停地赞叹不已。

①江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！（改为反问句）

②她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”（改为不用引号的句子）

③在原句上修改病句。

Ⅰ两辆新旧自行车骑起来就是不一样。

Ⅱ观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。