【社会合力】2016年11月1日，教育部等部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求教育、公安、团委、妇联等部门共同强化学校周边综合治理、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全、强化教育惩戒威慑作用，形成全社会防治学生欺凌和暴力的合力。

【预防犯罪】2017年1月记者今天从正在此间召开的江西省“两会”获悉，江西省检察机关积极参与校园暴力、欺凌整治工作，去年共起诉组织、教唆、胁迫、引诱中小学生实施校园欺凌和暴力犯罪案件33人，对40名在校涉罪未成年人开展心理矫治，开展“法治进校园”巡讲324场次。右边图表是中国预防青少年犯罪研究会关于未成年人犯罪原因调查的部分统计数据。

【智慧自护】以下摘录的是某校七年级（3）班一位同学的日记内容。

材料二  一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍，工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆看书，小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”

扬州望月路步行街一家甜品店遭窃，老板朱先生在微博上发了一篇致小偷通告：“小盗贼先生，整整一分钟，你将收银机洗劫一空，离开了柜台；你的‘N’外套，让我们印象深刻……我想，你没有戴手套，说明你不是惯犯，你一定是生活遇到了困难，才会来到我们店里。你还很年轻，也许，你困惑，找不到工作；如果真是这样，我希望你能来到我们这里，加入我们，你可以成为一个出色的西点师。我们愿意培养你，让你从此不困惑，有目标，有理想。 希望你能回来，加入我们。 ”

这条微博发出之后，很多媒体记者联系他，询问更多细节。 店主讲道：“事发后我们也报警了。真的希望这个小伙子赶紧去自首，我们可以选择谅解他。如果他愿意，待他接受法律处理后，我们愿意接纳他加入团队一起工作。 ”

①减少混乱，化解矛盾

②提高社会运行的效率

③使人们感受到生活的美好

④提升人们的科学文化素质

①社会正常运行需要秩序  

②自由不是随心所欲，它受道德、纪律律等社会规则的约束

③只有公共场合才需要规则    

④无论何时何地，我们都应该将规则内化于心外化于行