探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

明浩同学通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图1甲），看到手指 {#blank#}1{#/blank#}的像；然后再用它观察远处的房屋（图1乙），看到房屋 {#blank#}2{#/blank#}的像．（前两个空选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？进行猜想：凸透镜成像的大小可能与 {#blank#}3{#/blank#}有关．

设计并进行实验：

明浩同学在图2所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如表所示．结论与应用：

（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 {#blank#}4{#/blank#}，同时发现像到凸透镜的距离就越 {#blank#}5{#/blank#}

（2）明浩班照集体照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 {#blank#}6{#/blank#}同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 {#blank#}7{#/blank#}照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）．

如图所示，是小红探究凸透镜成像规律的三种情形，其中在光屏上成倒立缩小实像的是图　 {#blank#}1{#/blank#}　，在光屏上成倒立放大实像的是图　 {#blank#}2{#/blank#}．（选填“A”、“B”或“C”）

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（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在 {#blank#}1{#/blank#}

（2）小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下．

在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向 {#blank#}2{#/blank#}移动．同时把光屏向 {#blank#}3{#/blank#}移动．

（3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向 {#blank#}4{#/blank#}移动光屏，可再次得到清晰的像．