我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

收集标本在文中起到了什么作用？

“子期死”，此时的伯牙肯定是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}。

课文由{#blank#}1{#/blank#}封信组成，一封是{#blank#}2{#/blank#}的信，他认为同学们{#blank#}3{#/blank#}他获奖，因而{#blank#}4{#/blank#}他，感到{#blank#}5{#/blank#}，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的{#blank#}6{#/blank#}。一封是柯岩的{#blank#}7{#/blank#}，她在信中通过合理的{#blank#}8{#/blank#}，分析了{#blank#}9{#/blank#}的原因，并结合自己的经历告诫国强：只

有{#blank#}10{#/blank#}的长处，一点一滴地改正{#blank#}11{#/blank#}，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。明白“{#blank#}12{#/blank#}，{#blank#}13{#/blank#}”的道理，能正确地看待自己和他人。

种瓜得瓜{#blank#}1{#/blank#}                后人乘凉

千里之行{#blank#}2{#/blank#}                更进一步

前人栽树{#blank#}3{#/blank#}                始于足下

百尺竿头{#blank#}4{#/blank#}                种豆得豆