①随意披露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果   

②对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击

③偷看他人的日记并进行传播

④为了达到打击、陷害他人的目的，通过披露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格

从2016年1月，教育部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》阅读材料，回答问题。

  材料一：案例：某校初中生小田，自开学以来，多次受到同学小张、小叶等人的欺凌，导致情绪反常、精神恍惚，学习状态受到影响，成绩不断下滑，痛苦不堪。 

相关链接：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

材料二：关于校园欺凌，各方有话说

【社会广角镜】漫画两幅(图6、图7)

【案例观察台】王某利用计算机技术制作具备手机短信拦截、键盘记录等功能的手机木马程序，通过在境外租用服务器建设维护虚假中国移动(微博)网站，将手机木马程序出租给专门实施网络盗窃、诈骗的不法分子使用，非法获利80余万元。人民法院经审理，依法判处王某有期徒刑5年，没收非法所得，并处罚金人民币20万元。

【法律链接站】我国刑法第二百八十五条第三款：“提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，或者明知他人实施侵入、非法控制计算机信息系统的违法犯罪行为而为其提供程序、工具，情节严重的，依照前款的规定处罚。”

2016年以来，被告人张某、严某、陈某等人多次采用恐吓他人等手段替人讨债，从中获取非法利益，扰乱社会生活秩序，造成较为恶劣的社会影响，形成恶势力团伙。2019年2月江苏省无锡市法院判决被告人张某、严某、陈某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年三个月至一年不等的刑罚，并追缴违法所得，予以没收，上缴国库。

(法律链接：《刑法》规定情节恶劣的恐吓行为属于寻衅滋事行为之一，处五年以下有期徒刑、拘役或管制。)