王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木可爱的小金鱼……还写下一句话：“合作真快乐！”

同学们看了，使劲鼓起掌来。

这是关于{#blank#}1{#/blank#}的一个细节描写。{#blank#}2{#/blank#}与{#blank#}3{#/blank#}之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把{#blank#}4{#/blank#}的样子描绘得生动鲜活。

         神气地     自豪地

①一颗星星{#blank#}1{#/blank#}说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”

②另一颗星星{#blank#}2{#/blank#}说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。”

①我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。那朵“幸福的云”是指{#blank#}1{#/blank#}，当时，“我”心里想{#blank#}2{#/blank#}。

②那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。当时，“我”的心情是{#blank#}3{#/blank#}。

课文的第2自然段描写{#blank#}1{#/blank#}之美。具体写了{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的特色。第3自然段描写{#blank#}5{#/blank#}之美，具体写了{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}的特点。

《再见了，亲人》一课，分别叙述了{#blank#}1{#/blank#}同朝鲜{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}告别的情景，表达了志愿军战士和{#blank#}5{#/blank#}的情谊。