①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思与遐想。让我们一起感受山川风物之灵秀，获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

（一）三峡

重庆瞿塘峡、巫峡和湖北西陵峡，三峡因而得名。瞿塘峡虽短，却能“镇渝川之水，扼巴鄂咽喉”，有“西控巴渝收万壑，东连荆楚压摹山”的雄伟气势。巫峡两岸奇峰突兀，怪石峰峋，峭壁屏列，延绵不绝，是三峡中最可观的一段，宛如一条 yū (）回曲折的画廊，充满诗情画意。西陵峡因峡长、滩多、水急、山清水秀、瀑宽洞奇、潭幽湖大而举世闻名。

古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘了宁静悠闲、chuī yān袅袅的田园生活；有的气势磅礴，描绘了jīn gē tiě mǎ的征战场面；有的豪放piāo yì，描绘了雄奇瑰丽的想象世界……

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中____精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，____，让中华优秀传统文化在新时代____出蓬勃生机。