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题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通

苏教版语文三年级下册第七单元第23课《日月潭的传说》同步练习

多音字组词

传chuán    zhuàn   降jiàng    xiáng

举一反三
阅读下文,回答问题

我是中国人

    不管是中国人、朝鲜人、越南人,还是俄罗斯人,一到国外,思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家,我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城,中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市,拥挤的人群。

    在美国,每节课上,老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地来到黑板前,旁若无人地写起来。内容可丰富呢,有古诗,流行歌曲,名言……

    有一次,我在黑板上写了几个巨大的字:“我爱你——中国!”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù,笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得跌倒在地上。

    欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。

    几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——matching(连线题)交上去,那时,我还不知matching是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C-”,这是我第一次得“C-”,都是由于没交那张作业(matching),才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师,为什么你不信任我?为什么不听我的解释,不给我一点儿分数?我很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些湿润。我下了决心……

    这以后,每次小测验我都得满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。

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