①{#blank#}1{#/blank#} ， 寒梅著花未？（王维《杂诗》）

②{#blank#}2{#/blank#} ， 却话巴山夜雨时？（李商隐《夜雨寄北》）

③扬子江头杨柳春，{#blank#}3{#/blank#}。（郑谷《淮上与友人别》）

④{#blank#}4{#/blank#} ， 天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤学习和思考的辩证关系是怎样的呢？《〈论语〉六则》中对此进行了这样的阐述：{#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#}。

心有千层意，诗中万种情。唐诗是中国人独有的浪漫。时隔千年，在失意迷茫时，我们仍能在李白的《行路难》（其一）“①{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”中，坚定“长风破浪”的信心，重拾沧海扬帆的勇气；我们仍能在②{#blank#}3{#/blank#}（作者）的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中感受“沉舟侧畔千帆过，③{#blank#}4{#/blank#}”那慷慨激昂的气概。在秋夜露白时，我们仍能在杜甫《月夜忆山东兄弟》中感受“④{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”那细腻的思乡之情；在遭受不平时，我们仍能在韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中感受“⑤{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”那不惜残年的忠君之心；在去国离乡时，我们仍能从温庭筠的《⑥{#blank#}9{#/blank#}》中，借“鸡声茅店月，⑦{#blank#}10{#/blank#}”的朦胧景色转移离愁思绪。