在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

    校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

     “爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”

     “那是因为他们比较开心吧。”

     “那为什么你和我说话要那样小声说呢？”

     “一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

    对父亲的回答，你有什么看法？综合材料的内容和寓意，体现你的思考。

    要求：选好角度，确定立意，议论文，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。

倾听是一种人生的姿态，是一种品性的修养，是一种沟通的智慧。倾听连接着世界与自我，影响着思考与实践，关联着历史、现实与未来。

对此，你在生活中有何体验与感悟，请自拟题目，自定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。

生活中有不同的“器”。器能承纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题；②写一篇议论文；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

    乔布斯说：“不要为别人而活。”

    爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

以上两句名言引发你怎样的思考？请结合自己的体验与感受，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，不得少于800字。不得抄袭、套作。

    我们听过许多关于逆境的名言，比如英国诗人拜伦说“逆境是通往真理的第一条道路”，德国音乐家贝多芬说“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠”，先贤孟子也说“天将降大任”时，会用困难坎坷来锻炼人。但是现实生活中，我们渴望“一帆风顺”“万事顺遂”。

    为帮助同学开拓视野，复兴中学团委举办一次辩论赛，正方观点是“顺境更有利于人的成长”，反方观点是“逆境更有利于人的成长”。

你是明华，是正方或反方（任选）的一辩，请你写一篇辩论稿。

要求：自拟标题，自选立场，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。