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题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通

部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习

根据课文《我是什么》内容填空

①平时我在池子里,在小溪里,在江河里,在海洋里

②有时候我很,有时候我很。我做过许多好事,,帮助人们工作。我也做过许多坏事,,给人们带来灾害。

举一反三
阅读下文,回答问题

一条金项链

    “不!”她对服务小姐抱歉地摇摇头。连两元钱的门票她都觉得奢侈,何况令人咋舌的洋酒。

    舞厅里,乐曲如山泉,从高不可测的山颠流淌下来的忽明忽暗的彩灯勾勒出绰约的身影和飞旋的脚步。

    她有些后悔,考试刚完只不过想放松一下,怎么鬼使神差地来到这里。她目光无意识地四处游移,忽然被桌脚一丝晶莹的光牵引住了。捡起来一看,“啊!”一条金项链!她的心突突直跳,手也有些发抖,不由环顾四周,人们舞兴正浓。静思片刻,她来到服务台前。

    “要点什么?”“广播找一下失主。”她托起项链。

    服务小姐杏眼圆瞪,惊讶地看看项链,又加倍惊讶地看看她。

    广播。一阵骚动哗然之后,一位衣着考究的中年男子出现在她面前。

    “今天是什么日子?”他推过一杯饮料,目光和善地望着她。她想不到他的第一句话竟然如此。

    “对于别人,今天什么日子也不是。今天——是我母亲的忌日。”

    “你母亲?”

    “二十年前,那时可能还没有你,这里还是一家药店。我母亲生命垂危,急需一种价格昂贵的药,母亲就把一条项链——她结婚时的嫁妆交给我,用它作抵押来换药。我带着项链来到这里,却没有那种药,便急匆匆地去别处买。出门一摸,项链不见了,我的脑子‘轰’的一声,冲向药店寻找,穿过过往纷杂的脚步,我看见了项链,赶忙挤过人群去捡。可当我挤到跟前,项链不见了。我哭呀,喊呀,问谁捡了项链,求他还给我。可没人理我,我哭着奔回家,母亲已经奄奄一息。等我再想办法弄来钱买药,母亲却悄然去世了。”“二十年了,我怎么也忘不了那一天,这个地方和那条项链。”他出神地捻着手中的项链。“后来,我长大了出去闯世界,挣了不少钱。十年前的今天,我又来到这里,把一条金项链扔在地上。躲在一旁看着金光闪闪的项链,我多么希望没有人捡它,又多么期望有人捡它,喊声‘谁丢的’,可是,没有。”

    “没有人捡?”她问。

    “不!”他摇了摇头,“一位女士捡到了,装进了自己的皮包。”

    “你应该告诉她项链是你的。”

    “我寻找的不再是项链了。”沉默片刻,他望着大惑不解的她说,“十年来,每年的今天,我都要来这里,扔下一条项链。每次都有人来捡,可没有人寻找失主。直到今天,我等到了,你捡了它,而且还给了我。”他眼里闪烁着湿润的光,“二十年前,如果捡项链的是你,我母亲也许就……”

    说着他从西装口袋里摸出一条金项链,递到她面前:“作个纪念!”他笑着解释,“你刚才捡的和以前被人捡走的全部是假的,只有这条才是真的!”金项链在灯光下熠熠发光。

阅读下文,回答问题

    开学后的一天,我主持了“人人献爱心”的主题中队会。

    上课了,周老师拿着一个捐款箱,笑容满面地走进了教室。在大家_______的掌声中,我走上讲台,满怀深情地说:“我们宁夏南部山区遭受了自1918年以来最严重的干旱。一些儿童被迫失学,缺吃少穿……同学们,你们说我们该怎么办?”“为他们捐款献物!”“帮助他们上学!”这时,我宣布捐款捐物活动开始,教室里又一次响起了掌声。

    接着,大家排着长龙似的队伍,手捧着自己的一片心意,一个接一个地走到讲台前。我登记后,同学们把衣服整齐地摆在旁边的小桌上,把钱放进了捐款箱。教室里秩序井然,就连平日里最调皮捣蛋的同学,也是非常耐心地在按次序捐款。“长龙”慢慢地向

    前移动着,桌子上的衣物像小山似的在增高。

真是天灾无情人有情。这次同学们共捐款67.2元钱,还有衣裤、帽子、鞋、书包和各类小文具。我捐了10元钱、5件衣服,还有书包、铅笔盒等文具。想到这些钱物能帮一些失学儿童重返校园,我们的内心充满了喜悦。同时,我们也懂得了该怎样珍惜我们所

    拥有的幸福生活。

    下课了,我宣布这次中队会结束。我想:这次活动搞得真有意义,在为南郡山,区失学儿童献上爱心的同时,我感觉自己一下子长大了。

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