生命是一个严肃的话题，生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？这些问题你思考过吗？七年级（1）班道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命、活出生命精彩”开展阶段化学习，请你参与完成以下任务与问题。

【阶段一：聚焦任务，收集资料】

为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下守护生命的方式：

①假期注意规律作息，适当锻炼；

②每年定期进行一次全面的健康检查；

③在学校的组织下一起收看“天宫课堂”；

④参加”“书香中国全民阅读”主题活动；

⑤参加应急逃生演练，掌握自护自救技能；

⑥去图书馆阅读经典名著。

【阶段二：密切合作，深度探究】

以下是两位同学围绕平凡生命中闪耀出伟大展开的讨论：

小谦说：彭世禄是我国著名核电专家，中国核电事业的开拓者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，追授“时代楷模”。1950年代，隐姓埋名，他致力于核潜艇的发展，担任第一任核潜艇总设计师，为我国第一艘核潜艇研制成功作出重要贡献，这样的人生才有意义。

小周说：张顺东、李国修夫妇是云南省昆明市东川区五龙镇坪子村村民。他们虽身患残疾，却自力更生，用奋斗创造幸福生活，无微不至地照顾老人、抚养年幼的孩子和两个孤儿侄女，共同撰写《走出贫困》、顶起半边天的感人故事。我感觉他们很伟大。

【阶段三：展示交流，实现价值】

最后，同学们将探究成果制作成美片，配上音乐《怒放的生命》后上传至网络，反响热烈，同时，他们按计划召开成果展示和总结。

你思考过生命吗？个人的生命与他人的生命、人类的生命有着怎样的联系？某校七年级（1）班组织开展了生命教育活动。请你积极参与并完成下列任务。

【感悟生命价值】2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。雷锋用一生践行着“为人民服务”，他常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事。他曾担任校外辅导员，用自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。雷锋曾在日记中写道：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”

【增强生命韧性】“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。”这是感动中国2022年度人物陆鸿的颁奖辞。

陆鸿因幼时高烧导致小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。他靠着自强拼搏，经历了无数底层职业的摸爬滚打，从摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活，到带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。

【绽放生命之花】坚持志愿服务十余载、群众心中的“活雷锋”王兰花；“做工人要做到最好”、我国焊接领域“领军人”艾爱国；背着母亲上大学的“贵州第一孝子”、毕业后回到大山助力千名山区学子圆了大学梦的“最美教师”刘秀祥；用鲜血和生命捍卫祖国领土主权的戍边英雄陈红军……他们默默无闻，却用实际行动，成为我们心中最美的人。