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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

部编版八年级道德与法治上册第一单元(走进社会生活)检测题

阅读材料,根据所学知识回答下列问题。

日前,某中学八年级400多名学生,在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。据相关负责人介绍,劳动体验实践课走进田间地头,可以丰富孩子们的课余生活,拓展视野,锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力,体验农民劳作的艰辛生活,也让他们悟出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的真实意义。

(1)、材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为,这种行为可以通过哪些方式来培养?
(2)、亲社会行为有哪些意义?
(3)、请列举你生活中的亲社会行为。
举一反三

走进社会生活。

材料一   “十一”小长假期间,我校坚持“不留笔头作业”,鼓励同学们走出家门,走入社会,在社会大课堂中学习。在学校教学部门的带领下,各教研组结合本学科特点,布置了丰富多彩的跨学科综合实践作业,如红色之旅、北京的变迁、中国建筑和剪纸中的对称之美等。

(1)请你结合所学,分析学校开展这些活动的意义。

材料二   道德与法治教研组依托中学时事报,开展了时政素养培养课程。以下是一位同学选择的报纸内容。

新闻主题:中国正能量网络精品征集展播活动揭晓

新闻内容:

2023中国正能量网络精品征集展播活动揭晓,550件网络正能量精品作品入选。这些作品通过真实的故事、感人的情节,传递出积极向上的价值观和人文关怀,引发了广泛的共鸣。我们从《K396次列车乘务员哽咽安抚旅客》看到共情,从《全网爆赞!杭州小哥钱塘江上纵身一跃》看到担当,从《选调青年的“青春练习册”》看到奉献。

正能量网络作品通过网络迅速触及到每一个人的心灵,激起网友的参与度,传播到每一个角落。这种广泛传播的力量,让这些饱含正能量的网络作品具有了更大的社会影响力,让正能量的“善举”化为种子在更多的人心中生根发芽、开枝散叶。

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(2)请你阅读新闻内容,运用所学,完成“我的评论”。(不少于30字)

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