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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教部编版七年级上册语文第二单元综合能力检测卷

阅读下面的文言文,回答问题。

煮饭成粥

    宾客陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,委而窃听,炊忘著箅 , 饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说。更相易夺 , 言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也

【注】①箅(bì):蒸饭的器具,使米不至于落入水中。著箅:放箅子。②馏:蒸饭。③识:记住。④更相易夺:相互修正失误遗漏。

(1)、解释下列划线字。

①宾客陈太匠宿

委而窃听

(2)、用现代汉语翻译下面的句子。

如此,但糜自可,何必饭也?

(3)、用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。
(4)、从全文看,元方兄弟具有的品质;其父陈太丘是的人。
举一反三
阅读甲、乙两部分文字,完成1——4题。

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 , 由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

 (诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上③,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。”……王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

[注释]①信:韩信。②萧何:刘邦的丞相。③上:帝王,这里指刘邦。

                                         (司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)


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