试题

试题 试卷

logo

题型:完形填空 题类:模拟题 难易度:困难

浙江省宁波市2018­2019学年高三英语5月模拟测试卷(含小段音频)

阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

    Ferdinand de Lesseps, once a French diplomat(外交官),became 1 with the cultures of the Mediterranean(地中海)and Middle East and the growth of western European 2. But in 1849 he retired after a disagreement with the French government.

    In 1854,3his expectation, he returned to Egypt, 4 he was given a warm welcome and, soon afterwards, permission to begin work 5 the Suez Canal. De Lesseps had been 6 by reading about Napoleon's abandoned plans for a 7 that would allow large ships wishing to sail to the east to go8 from the Mediterranean to the Red Sea, therefore 9 out the long sea journey around Africa.

    De Lesseps' plan was 10 by an International commission of engineers, but failed to win the support of the British government, 11 de Lesseps making a number of trips to London. He persevered and 12 attracted financial support from the French emperor Napoleon III and others.

    De Lesseps was no 13 ­ his achievement lay 14 organizing the necessary political and financial backing, and providing the technical support 15for such a huge project. 16 began in April 1859, and the Suez Canal was 17in November 1869. British attitudes changed when the canal was seen to be a 18and de Lesseps was treated as a great celebrity (名人) on his later visit to Britain. In 1875, the Egyptian government sold its 19, in the canal and the British prime minister, Benjamin Disraeli, 20effective control of the Canal Company.

(1)
A、fascinated B、tired C、adapted D、expected
(2)
A、conflict B、sea C、trade D、product
(3)
A、beyond B、in C、out D、to
(4)
A、when B、where C、which D、what
(5)
A、in B、off C、through D、on
(6)
A、paid B、imagined C、pictured D、inspired
(7)
A、river B、lake C、canal D、pass
(8)
A、constantly B、directly C、instantly D、theoretically
(9)
A、cutting B、putting C、finding D、setting
(10)
A、supposed B、objected C、backed D、suspected
(11)
A、though B、despite C、even D、otherwise
(12)
A、beneficially B、eventually C、surprisingly D、adequately
(13)
A、engineer B、officer C、emperor D、planner
(14)
A、on B、down C、of D、in
(15)
A、secure B、present C、necessary D、abundant
(16)
A、Contribution B、Consultation C、Constitution D、Construction
(17)
A、opened B、closed C、challenged D、traded
(18)
A、union B、movement C、success D、pressure
(19)
A、goods B、shares C、project D、power
(20)
A、made B、challenged C、agreed D、bought
举一反三
阅读理解

In 1991, Terry Gelber rented a stage at the Castillo Cultural Centre to perform his poetry. When asked by the booking agent what kind of poetry he wrote, his response was "Taxi Poetry".

While driving his taxi and reciting poetry, he noticed his taxi driver's licenses are also called "hack licenses". Then he thought for a moment and said, "Hack Poetry!" Thus "Hack Poetry" was born.

At the first reading of Hack Poetry, a fellow taxi driver and poet Tom Ostrowski joined Terry. The two cabbie poets read to an audience of six people plus one reporter from New York Magazine. Asked by Charles W. Bell of the New York Daily News what he called the growing group of taxi poets that appeared at readings, Gelber replied, "Did you see the movie Dead Poets Society?"

In 1992, a poetry contest was added and a television game show was produced for Manhattan TV. In the following years, Terry appeared as the Hack Poet at lots of events reading his Hack Poetry and writing poems for special days such as when an old taxi was put in the Museum of New York. After a successful business in 1999, the Hack Poet bought an old farm in the Catskill Mountains where he has been able to be close to nature and animals. Poets will be invited to share the loneliness of the hills in a place that thankfully has not quite moved into the 21st century. 

 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

(2023年·广州二模)

In 1977, Irene Pepperberg, a Harvard graduate, decided to investigate the thought processes of another creature by talking to it. To do this, she would teach a one-year-old African gray parrot(鹦鹉), Alex, to reproduce the sounds of the English language.

Pepperberg bought Alex in a pet store, where she let the store's assistant choose him because she didn't want other scientists to say that she had intentionally chosen an especially smart bird. Given that Alex's brain was just the size of a walnut, most researchers thought Pepperberg's communication study would be futile(徒劳的).

But with Pepperberg's patient teaching, Alex learned how to follow almost 100 English words. He could count to six and had learned the sound for seven and eight. But the point was not to see if Alex could learn words by heart. Pepperberg wanted to get inside his mind and learn more about a bird's understanding of the world.

In one demonstration, Pepperberg held up a green key and a green cup for him to look at. "What's the same?" she asked. "Co-lour," Alex responded without hesitation. "What's different?" Pepperberg asked. "Shape," Alex quickly replied. His voice had the sound of a cartoon character. But the words—and what can only be called the thoughts—were entirely his. Many of Alex's skills, such as his ability to understand the concepts of "same" and "different", are rare in the animal world. Living in a complex society, parrots like Alex must keep track of changing relationships and environments.

During the demonstration, as if to offer final proof of the mind inside his bird's brain, Alex spoke up. "Talk clearly!" he commanded, when one of the younger birds Pepperberg was also teaching mispronounced the word "green". Alex knew all the answers himself and was getting bored. "He's moody," said Pepperberg, "so he interrupts the others, or he gives the wrong answer just to be difficult." Pepperberg was certainly learning more about the mind of a parrot, but like the parent of a troublesome teenager, she was learning the hard way. 

 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

Sullivan calls her right arm her "little arm". The 10-year-old was born with that arm less than half the 1 size. She has no elbow and tiny fingers to 2 things. However, it never discouraged her. This 3 kid could always find a way to make that little arm 4 for her. Until recently, riding a bike has proved out of her reach. But that might soon change 5 some college students.

Sullivan's grandparents saw a local news about Siena College students making a prosthetic (假肢的) hand for a little girl using the school's 3D printer. They went to see if her granddaughter could be a 6 for a new arm like that girl. However, there was a 7 when the grandparents asked if the college group could help Sullivan, as the design was for limbs (肢体) 8 an elbow or wrist.

Fortunately, Kristin, a junior engineering major said yes. She and her team couldn't 9 a perfect solution, but they promised to try. They met Sullivan from time to time to measure and test the design, 10 the initial plans to fit Sullivan's little arm. They've worked for almost a year to build Sullivan a solution. The task has been one of 11 and creativity,12 by kindness. "Sometimes you get 13 , but she is so excited," Kristin said. "Her motivation and her strength, 14 our team along."

On May 4, Sullivan received her arm. She also received a(n) 15 surprise: a new bike. 

 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

I was first going into this final day, the Junior Sled Dog Championship. We'd trained two years and wanted to beat Blake. I knelt down to pat Kenai and my hands 1 from nerves and excitement. Kenai tipped up his face to lick my chin. "You are 2 , aren't you?"

Just before the countdown started, Blake shot me a 3 grin, hands trembling too. Then I heard, "Go!" 4 I could yell "Hike!", Kenai leaped forward. The rest of the dogs 5 after. We started last. We flew down the long hill. Then we 6 a corner. I leaned to keep the sled steady. Kenai saw Blake's team before I did. His tail flew up, and he 7 . Seeing his tongue still flopping forward, I let him go all out. We closed the 8 . A bridge later, we inched closer. On the next hill, Kenai drew even with Blake's sled and then we passed it.

9 our sled hit a branch. The runners caught. I lost my 10 and fell off the sled. Witnessing the sled come to a stop, I struggled through the deep snow to Kenai. I 11 . His shoulder was bleeding.

"Kenail! No!", My voice came out a howl. Kenai 12 to stand. He looked at me, his blue eyes 13 to keep on. He would do it, too. For one frozen moment I saw myself on the winner's stand with the trophy. But no, I bent and gently 14 Kenai in a blanket.

The race vet examining Kenai, I watched Blake accept the trophy. Kenai squirming (扭动) in my lap, I leaned over upon him. Just at that moment, I felt a warm tongue on my wet cheek. I smiled and realized that I had the 15 that really counted.

 阅读下列短文,从每题所给的四个选项 (A、B、C和 D )中,选出可以填入空白处的最佳选项。

I always miss Grandma. Settled in the armchair, I often find myself 1  by the fond memories of my grandma. Her influence was as gentle as a summer breeze(微风), yet 2

" Love, " she would say, " is the most 3  force in the world. " Her words were not just a lesson but a 4  light that led me through life's journey. She taught me to love 5 , to give selflessly, and to always find joy in the simple things. She effortlessly wove(编织) those 6  into the fabric of my being. 

Now, as I sit with my grandchildren, their eyes wide with 7 , I find myself recounting the  8  Grandma told me. I show them how to take care of the garden that Grandma once lovingly  9 , where each plant holds a tale of patience and growth. We bake cookies together, just as I did with Grandma, and I 10  as they embrace the joy and affection baking brings. 

The emotion of 11  swells in my heart as I realize the legacy(遗产)I now carry. Grandma's wisdom went beyond time, connecting generations and 12  the gap s that life presents. It's a legacy that I'm proud to 13  to my grandchildren. In this way, the love of a grandma becomes a timeless(永恒的)14

As they grow, I hope they will remember the stories, the lessons, and the love. And one day, when they become 15  themselves, they will still remember the unique legacy of our family. 

返回首页

试题篮