有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

小鸭学会了{#blank#}1{#/blank#}。

小鹰学会了{#blank#}2{#/blank#}。

我学会了{#blank#}3{#/blank#}。

课文的第2自然段描写{#blank#}1{#/blank#}之美。具体写了{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}的特色。第3自然段描写{#blank#}5{#/blank#}之美，具体写了{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}的特点。

    “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开{#blank#}1{#/blank#}。有的花瓣儿全展开了，露出{#blank#}2{#/blank#}的{#blank#}3{#/blank#}。有的还是{#blank#}4{#/blank#}，看起来{#blank#}5{#/blank#}得马上要{#blank#}6{#/blank#}似的。”这里，作者使用了{#blank#}7{#/blank#}的修辞手法，写出了荷花的{#blank#}8{#/blank#}。