品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，也陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼，{#blank#}1{#/blank#}”引领我们欣赏早春的美景；“{#blank#}2{#/blank#}，长河落日圆”为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己，{#blank#}3{#/blank#}”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久，{#blank#}4{#/blank#}”则是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福。

     这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。前两句写景，写了五种景物：{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}。三、四两句描绘的是{#blank#}6{#/blank#}。

①古诗回放。

Ⅰ《村居》的作者是{#blank#}1{#/blank#}，前两句是：{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}。

Ⅱ默写《赋得古草原送别》：离离原上草，{#blank#}4{#/blank#}。{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。

②《找春天》一文中的孩子们找到了春天，发现她在{#blank#}7{#/blank#}上荡秋千，在风筝尾巴上{#blank#}8{#/blank#}；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花{#blank#}9{#/blank#}……

③《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到{#blank#}10{#/blank#}邮寄来的包裹，里面是{#blank#}11{#/blank#}。

④《邓小平爷爷植树》一课中，邓小平爷爷在{#blank#}12{#/blank#}亲手栽种了一棵柏树。