和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

铅笔

    铅笔，一边嗒嗒地唱着歌儿，一边迈着匆匆的脚步。

    _______优美的文字从笔下流出，_______美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、hē  B、hè）彩，奖给它一_______闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一_______的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、jǐ  B、gěi）予过自己帮助的人吗？

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

①文体:《鲸》(A)《松鼠》{#blank#}1{#/blank#}

A.常识性说明文   B.文艺性说明文

②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》{#blank#}2{#/blank#}

A.简练平实     B.生动形象，极具文学色彩

③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》{#blank#}3{#/blank#}

A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法    B.比喻、拟人的手法