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题型：填空题题类：常考题难易度：容易

北师大版数学四年级上册第五单元第二节确定位置同步练习

数对（4，7）表示。

举一反三

如图中，三角形A按{#blank#}1{#/blank#}：{#blank#}2{#/blank#}放大后得到三角形B，它的面积扩大到原来的{#blank#}3{#/blank#}倍．若点C的位置可以用（5，1）表示，那么点D的位置可以用{#blank#}4{#/blank#}来表示．

如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为{#blank#}1{#/blank#}，C点用数对表示为{#blank#}2{#/blank#}，三角形ABC是{#blank#}3{#/blank#}三角形。

四边形ABCD的顶点位置分别是A(2，5)、B(1，3)、C(1，1)和D(6，3)。

如下图，在5×5的方格图中，A、B为两个格点，A点的位置用数对表示为（4，4），那么B点的位置为（{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}）。

如果再选择一个格点C，使三角形ABC的面积为2，C点的位置可以是（{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}）。

如果一个小正方形的对角线长 10 m ，李华从下图中 $\text{[math]}$ 的位置向东偏北 $\text{[math]}$ 方向移动 20 m ，所在点的位置是（）。

如图，诗中的“明”字用数对(2，3)表示，“如”字用数对({#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#})表示，“壶”字用数对({#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#})表示，数对(4，3)表示“{#blank#}5{#/blank#}”字。

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