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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
吉林省长春市第一五七中学2018-2019学年八年级上学期物理五校素质教育试卷
如图,在“测平均速度”的实验中:
(1)、
该实验是根据公式
进行测量的,需要的测量工具是
和
.
(2)、
斜面的作用是使小车获得下滑动力加速下滑;实验中应使斜面的坡度较
,原因是
(3)、
若图中表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的平均速度v=
m/s;实验中小车通过上半段路程的平均速度
(填“大于”“小于”或“等于”)通过下半段路程的平均速度.
举一反三
一艘轮船往返于甲、乙两码头之间,顺水行驶时速度为25 km/h,逆水行驶时速度为20 km/h,则船往返一次的平均速度为{#blank#}1{#/blank#}km/h.
如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面
A
、
B
、
C
三点的时刻,
B
点是全程
AC
的中点,关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系,正确的是( )
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置,小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达甲、乙、丙三处时电子表的显示(显示时间的格式是“时∶分∶秒”)。
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达
A
、
B
、
C
三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)。
某物理兴趣小组利用以下装置测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。
小明在利用如图进行“测平均速度”实验时,他记录的实验表格如下,
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