构建稳定的世界格局，维护世界和平是人类不断追求的目标。某学校九年级一班同学开展了以“世界格局的演变”为主题的探究活动。

步骤一：矛盾下的和平

电影《我的1919》中有这样一幕情景：在一次围际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“日本在全世界面前偷了整个山东省，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样……希望会议能尊重中国的合理要求，否则亚洲将有无数的灵魂在哭泣，世界也不会得到安宁！”

步骤二：对峙中的和平

美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。——《冷战风云》

步骤三：多极下的和平

当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等)，力量非常分散。——约瑟夫·奈教授

步骤四：挑战下的和平

[新兴大国的崛起]

材料一  1861~1900年主要资本主义国家工业年平均增长率(%)

[争夺霸权的大战]

材料二 

材料三  大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争......飞机、坦克、毒气首次被应用于战争......战争期间，双方死伤3000余万人，经济损失3400多亿美元。

[谈判桌上的角逐]

材料四  一位参加某国际会议的代表说:“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”

材料五  有人认为(一战)本来是一场欧洲杯，但英国的参战，就使其成为一场世界杯，谁都没有想到，夺冠(获得最多好处)的是一个美洲国家。