材料一：校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。根据问卷调査显示，在57位欺凌者中，48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42位认为自己遭受过校因欺凌的学生中，他们往往会选择用逃避的方式来面对欺凌，比如不告诉任何人或逃离现场等；他们不信任别人的帮助但自己也无力解决，还会压抑自己受欺凌的感受和情緒。

材料二：未成人是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的历史使命和责任。由于受到社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在学校出现了校园欺凌事件，危害学生的身心健康，削弱学校的教育成果。

①正义是法治追求的基本价值目标之一

②社会與论和民意决定着司法过程和司法结果

③正义可能会迟到但不会缺席

④司法机关应努力让人民群众在每一个案件中感受到公平正义

《全球志愿者宣言》指出：“志愿服务是公民社会的基石。它可以激发人类最高的情操﹣﹣追求人类的和平、自由、机会、安全和正义。”

①正义的行为，代表所有善良人的共同心声

②会助长非正义行为的扩散

③多管闲事，不利于保护自己

④既有见义勇为的精神，又做到了见义智为