活动一：“我离社会有多远”的问卷调查。由校团委组织，向全体九年级学生进行的一项调查，调查问题和数据结果见下表。

注：结果是指肯定答案数占调查对象总数的比例。

活动二：“前方有有荆棘，我要怎么办”的大讨论。由校学生会广泛征集九年级学生对未来犹豫和困惑，开辟橱窗专栏并号召全体学生共同出谋划策。

注：“我要怎么办”是指不借助于外界的帮助，自我独立应对的办法。

阅读上述材料，结合课本所学知识完成下列要求：

①经历挫折就能成功    ②战胜挫折需顽强拼搏

③人生难免经历挫折    ④面对挫折需乐观自信

①人类文明在不断创新中完善                              ②挫折激励创新，创新战胜挫折

③克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新       ④创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力

甲认为，挫折只会对人产生消极影响，挫折是无法战胜的。

乙认为，挫折往往是人迈向成功的转折点。

材料：2016年“心动安徽最美人物”，90后安徽女孩王雅静。1992年，王雅静出生时罹患先天性小儿脑瘫，一级残疾，脖颈以下严重瘫痪，但她用不屈的斗志和聪颖的智慧与命运抗争。2008年，她尝试用下巴操作鼠标，进行诗歌创作。八年来，坚强执着的她克服常人无法想象的困难，累计创作了四千余首(篇)诗、散文、童话。