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题型：多选题题类：常考题难易度：普通

湖北省武汉市金银湖片区2018-2019学年八年级上学期物理第一阶段测试试卷

有四个实验现象：能够说明声音的产生条件的实验是：。

A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音； C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像； D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。

举一反三

下列说法中正确的是（　　）

音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 {#blank#}1{#/blank#}产生的，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 {#blank#}2{#/blank#}（选填“音调”、“音色”或“响度”）同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 {#blank#}3{#/blank#}不同．

我市进行防空演练时，那种尖锐刺耳的防空警报声是通过 {#blank#}1{#/blank#}传入耳朵的，这样尖锐刺耳的声音平时我们说它是一种 {#blank#}2{#/blank#}，但这次它却向大家传递着一种　 {#blank#}3{#/blank#}

声的传播需要介质，真空{#blank#}1{#/blank#}传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明{#blank#}2{#/blank#}能传声．

关于声现象下列说法错误的是（）

如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机内置分贝测试仪软件测出音叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB。上述过程中，声音以{#blank#}1{#/blank#}的形式传播，此音叉的振幅变{#blank#}2{#/blank#}。分贝测试仪{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

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