材料一：

材料二：  中央设立铁路矿务局、农工商总局、奖励农工商的发展，……普遍设立中小学堂，设立译书局，翻译外国书籍，准许创立报馆、学会。

材料三：  中华民国的主权，属于全体国民，国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、宗教信仰等自由，参议院行驶立法权，有弹劾总统的权力。

材料四：  从1919年起，中国进步的知识分子，他们高举“民主”与“科学”两大旗帜，向尊孔复古的逆流展开猛烈的进攻，从而在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放运动。

请回答：

请仔细阅读材料，并结合所学知识回答问题：

材料一：福州船政局遗址上的老房子（图1）

材料二：福州船政局开办了船政学堂，学堂借鉴西方船舶学校的课程设置，制定了基础和实用的大量技术课程，每一门课都用英语或法语教学。学堂派留学生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶。（图2为外籍老师在上课）

材料三：船政学堂培养了邓世昌、严复、詹天佑等一批中国近代杰出人才。

近代化是世界历史发展的重要阶段，中国的近代化道路有自己的特点。阅读材料，回答问题。

材料一：晚清政府财政收入结构表（单位：万两）

——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》

材料二：1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选

材料三：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——徐中约《中国近代史》

材料一：李鸿章对日本公使说：“对于近代贵国模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”

材料二：梁启超说：“变法之本在育人才，人才之行在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成，在变官制。”

材料三：孙中山说：“我们革命的目的是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”

请回答：