试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
第四单元 第三课 第3课时 南宋与金的和战 同步练习
材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。——《汉书·食货志上》
材料二:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。…”隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》
材料三:忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革。…——推行重农政策,……取得显著成效。
北宋熙宁九年(1076年)赋粮南、北方所占比例
单位
总计
北方数
南方数
南方所占比例(%)
贯、石、匹、两
10018153
4414841
5603312
55.93
任务一:[设计方案——体会宋代繁荣]
线路一:景德镇陶瓷→泉州市舶司遗址→四川成都交子
任务二:[情境再现——了解经济发展]
历经许多年的探测,南海一号的某些特征已被初步掌握,比如船体的尺寸、货物主要以瓷器铁器为主、深埋于海泥之下、船身除甲板外结构完好,等等。进而,建立在这些特征之上的意义也被创造出来并一再重申,比如能够为海上丝绸之路研究贡献珍贵实物、可以充实航海史和贸易史等。在这些不无道理的演绎下,南海一号早已演变成一个文化符号,发掘南海一号行动随即成了文化大事件。
任务三:[思维导图——重现宋元时代]
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