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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

第一课时 20世纪初的世界格局同步练习

让别的国家分割大陆和海洋，而我们满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。——外交大臣皮洛夫

（1）、此图左右两人各代表哪个国家？

（2）、这个外交大臣发言的背景是什么？

（3）、结合皮洛夫的话，分析漫画反映的两国关系是怎样的？后果如何？

举一反三

图示法是我们学习历史的一种好方法。图5是根据相关史实制作的示意图，正确的有( )

造成国际关系极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下的是( )

“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。”（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》）这里所说的“其他两缔约国”是指( )

“图示法”是我们学习历史的一种常用方法，下列四张图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前欧洲形势的是（）

诺曼·安吉尔在1909年出版的《大幻影》一书中写道：“目前欧洲军事竞赛的动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路，就必须推动地域扩张，对他国实施政治压力；作为竞争单位，国家的最终优势总归功于拥有强大的军事力量的一方……”实质上欧洲军事竞赛最根本的目的是（）

1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝国变成世界帝国……德国的货物，德国的知识，德国的勤奋要漂洋过海。”这番话反映的实质是（）

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