进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹共同享受济南冬天的{#blank#}1{#/blank#} ；聆听作家莫怀戚借一家三代在田野散步的温馨画面对我国人民  {#blank#}2{#/blank#}传统美德的讴歌；同海伦·凯勒一道领略《 {#blank#}3{#/blank#} 》一文中莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术； 与{#blank#}4{#/blank#}  一起走进神奇的《风雨》世界。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。

    “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”

【甲】与朱元思书

风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】与顾章书

仆去月谢病，还觅薜萝^①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重^②幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实^③。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉!

【注释】①薜萝：薜荔和女萝，两者皆野生植物。借指隐者或高士的住所。②重：重 视，这里是向往的意思。③菊花、竹实：都是隐士的食物。