画{#blank#}1{#/blank#} {#blank#}2{#/blank#}    颜{#blank#}3{#/blank#} {#blank#}4{#/blank#}

玩耍—{#blank#}1{#/blank#}      拼凑—{#blank#}2{#/blank#}       回忆—{#blank#}3{#/blank#}

陆续    继续    连续

①开学了，同学们{#blank#}1{#/blank#}地来到学校。

②她成绩很好，{#blank#}2{#/blank#}几次都考了满分。

③只要{#blank#}3{#/blank#}努力，就一定会成功！

童年的发现（节选）

    三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。

    我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。

①{#blank#}1{#/blank#}兴高采烈 大摇大摆  手舞足蹈  喜笑颜开

②{#blank#}2{#/blank#}粉红   乌黑   碧绿   黄花   淡蓝

③{#blank#}3{#/blank#}悲伤   同情   难过   痛苦   难受

①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。{#blank#}1{#/blank#}

②奇特而美丽的花朵。{#blank#}2{#/blank#}

③逐渐侵害使变坏。{#blank#}3{#/blank#}

④彼此友好地相处。{#blank#}4{#/blank#}