选修课教材从《中国现代诗歌散文欣赏》中进行选择。

甲同学说：学习《中外传记作品选读》，我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神：杜甫关注现实和感时忧国，毛泽东百折不挠和献身理想，贝多芬战胜困难和扼住命运。

乙同学说：

溪流仿作：{#blank#}1{#/blank#}

没有江河奔腾的浪花，{#blank#}2{#/blank#}

也没有大海壮阔的波澜，{#blank#}3{#/blank#}

但山石间的那点叮咚{#blank#}4{#/blank#}

是你欢快的旋律。{#blank#}5{#/blank#}

长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}：文学成了我的良师益友。

示例：夜郎自大，井中之蛙，见树木不见森林，突显了自我封闭的严重危害。

材料：团结    退步    失职

众人划桨开大船    前怕狼后怕虎    做一天和尚撞一天钟

孤掌难鸣    得过且过    裹足不前    独木难支    畏首畏尾    敷衍塞责

例：何为“劣”：少出了力，到头来注定要差人一等。

何为“敏”：{#blank#}1{#/blank#}

何为“利”：{#blank#}2{#/blank#}

何为“赶”：{#blank#}3{#/blank#}

一百多年前，中国共产党诞生于民族危亡之际。从那一刻起，我们党____地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。从浴血牺牲的革命之路到筚路蓝缕的建设浪潮，从____的改革开放到砥砺奋进的强国之路……中国共产党人从未忘记为何出发，为谁奋斗。特别是近十年来，中国共产党团结带领全国各族人民，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，创造了一个个令人____的人间奇迹。回望十年，探寻“禾下乘凉梦” ， 我们把粮仓筑得更牢 ， 饭碗端得更稳；

____；

____……

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”大到国家，小到个人，奋斗是让梦想照进现实的唯一方式。中华民族伟大复兴的梦想 ， 终将在同心共圆中国梦的强大合力促进下 ， 在一代代中国人的奋斗接力中变为现实。