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题型:语言文字运用 题类:模拟题 难易度:普通

广西南宁市武鸣高级中学2019年高三下学期语文第三次(5月)模拟考试试卷

阅读下面的文字,完成各题。

    从        到文字书籍,从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断演变。短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变 , 拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台,在 15 秒到1分钟的时长里,以        而又图文并茂的形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。

    在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。(           )——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018 年 11 月 15 日,北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以抖音视频为“教具”,用        的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言,抖音上        的科普内容,有助于拓展他们的视野,激发他们的学习兴趣,让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。

(1)、.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A、薪火相传 简明扼要 寓教于乐 妙不可言 B、口耳相传 短小精悍 寓教于乐 妙趣横生 C、薪火相传 短小精悍 深入浅出 妙不可言 D、口耳相传 简明扼要 深入浅出 妙趣横生
(2)、文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A、短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变 B、短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,使知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变 C、短视频以更加形象化的方式,使平日里严肃的知识内容传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象 D、短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象
(3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A、短视频的最大价值是知识的沉淀与传播,从而推动实现知识的“普及”和“惠及” B、推动实现知识的“普及”和“惠及”,短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播 C、短视频对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及” D、推动实现知识的“普及”和“惠及”,是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值
举一反三
阅读下面的文字,完成下面小题。

对于过量吃糖所产生的诸多坏处,想必大家都    A    。因此,现代社会除了强调戒烟之外,戒“甜”的呼声也越来越高。然而,想要戒掉对糖的念想,也实在困难。怎么办?专家说了,糖难戒也不能都怪你,实在戒不掉就与之和解吧。

糖是人类生长活动不可缺少的能量供给物质,(甲),就像车子跑起来需要加油一样。远古时期的人们,要想保证生命的延续就得尽可能多地获得“能量”,所以要不停地找东西吃。尽管当时还没有“糖”的概念,但是人们慢慢地从味蕾中总结出了经验——带“甜味”的食物似乎更“抗饿”。久而久之,就进化出品尝甜味的能力和对糖根深蒂固的青睐,并且牢牢地刻在了基因里。①虽经时间的淬炼,②依旧完好无损地保留了下来这些基因。③从这个角度讲,④人喜欢吃糖并非什么“坏习惯”,⑤也把“甜”不可能轻易地戒掉。

甜蜜的食物会刺激大脑中的神经元释放“多巴胺”,这种物质可不得了,会让人产生愉快的感觉。因此.(乙),大脑都会自动浮现上次吃糖时的那种美好体验,并且层层递进,分泌更多的多巴胺,以鼓励下次继续吃糖、吃更多的糖。长此以往,无异于落下“甜瘾”:有事没事总想吃点或喝点甜的东西,而且吃得少了还不太满足。这就是“多巴胺抵抗”,类似于糖尿病患者的“胰岛素抵抗”。这种情况下,光靠意志力控制是很难长期坚持的。既然如此,与其跟自己过不去,还不如正确认识糖的利弊按科学的方式吃糖

让大脑“    B    ”,以前人们钟爱含糖饮料或糕点,现在就改掉这个习惯,换成别的食物,或者多参加户外运动。重复做这些会让大脑逐步加深印象,慢慢缓解对糖的依赖。

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