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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

广西岑溪市2018-2019学年七年级下学期历史期末考试试卷

阅读材料,回答问题。

材料一:魏晋以来,官员大多从各地高门权责的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。隋炀帝时正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才。从此,门第不高的读书人,可以凭才学做官。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要,武则天时又推行了殿试和武举,唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时考试内容重经义,大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题,答卷的文体必须分为八个部分,被称为“八股文”。

——摘编自《中国历史》七年级下册

材料二:由于文官制度自身发展的内在动力的驱使,以及中国科举考试的示范,西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度,该考试制度吸取了科举制的合理内核,而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》

(1)、根据材料一,简要梳理中国科举制的主要发展历程。

朝代

发展概况

设置进士科

唐朝

进士、明经最重要;②、武举开始

宋朝

重③;扩大进士录取名额

明朝

在“四书”“五经”范围内命题;答卷文体是④

(2)、根据材料一回答,材料二中“西方文官考试制度吸取了中国科举制的合理内核”主要有哪些?
(3)、综合以上材料和所学知识,你认为我们该如何客观评价中国的科举制?
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