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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

吉林省长春汽车经济技术开发区2018-2019学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷

阅读下图，回答问题。

（1）、《班训》可以称之为是班级的（）

A、装饰 B、愿景 C、摆设 D、墙面

（2）、《班训》的作用有（）

①是集体的精神动力之源

②是推动集体发展的内驱力

③有利于分清班级成员的好坏

④是评价是否是班级成员的标准

A、①② B、①③ C、②③ D、③④

举一反三

请回答班集体凝聚力的主要表现是什么？

我们都希望生活在一个良好的班集体中，因为良好的班集体（）
①有利于我们良好品德的形成
②有利于我们增长知识、提高能力
③能促进我们的身心健康发展
④能使我们每个人避免挫折

北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中，罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明（）

①愿景是集体的精神动力之源

②愿景是推动集体发展的内驱力

③有了愿景一切目标都可以实现

④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

那些有相同个人愿景的人组成一个集体，在集体中再进一步实现共同愿景的构建，许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性，也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。

创建美好的集体，需要有集体的愿景。因为集体的愿景（）

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