①明辨是非                
②坚持正确的行为   

③坚持集体主义        
④反对小团体主义

①正确的，他们非常珍视同学友情           ②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益

③正确的，他们有很强的集体责任感       ④错误的，他们不讲原则，是非不分

材料：北京市优秀班主任罗韶媛老师在班级管理中最成功的经验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，她采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗老师在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。

集体像缤纷的霓虹，给我们编织美丽的憧憬；集体像温馨的港湾，为我们遮风挡雨；集体像一艘乘风破浪的大船，栽着机智勇敢的水手征服海洋……在七年级学习生活中，我们与集体共成长，既享受着集体生活，也难免会遇到一些烦恼与困惑。

①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的关系融治

②集体生活中就不应该有小群体的存在

③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突

④小美等人组成的小群体沾染了江湖义气，是小团体主义的体现