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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
人教版语文高二第三册第一单元《祝福》课堂测试题
英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来 我们了,我们该何以抵抗?还要辩论吗?……我们的 已身在疆场了,我们为什么还要站在这里 呢?……在这场斗争中,我不知道别人会如何行事, 我,不自由,毋宁死!
这并非搪塞之言。人生的过程不仅会受到社会和时代的很大影响,但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。(甲)个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量,使人生的任何一个小点都指向着整体价值。(乙)一个人突然地沮丧绝望、自暴自弃、铤而走险,常常是因为产生了精神上的短路,(丙)如果在那个时候偶然翻检出一张自己童年时代的照片或几页做中学生时写下的日记,细细凝视,慢慢诵读,很可能会心情缓释、眉宇舒展,返回到平静的理性状态。其间的力量,来自生命本身,远远大于旁人的劝解。
人生的聚散总是拨动诗人的心弦:目送朋友远去的帆影,想到不知何时才能相见,离情化作悠悠不尽的流水,________的情义凝聚成深沉的诗篇,________岁月的风雨,直到今天。于是有了柳宗元对朋友患难中的生死至交,有了顾贞观对朋友被贬时的________……
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