试题 试卷
题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
北师版历史七年级上册第三单元第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路同步练习题
图片:
请回答:
阅读下列文字、图片:材料一:“你在这大地上出现, 平安地到来,给埃及以生命,你不歇地灌溉着大地,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸…啊,你这位伟大的君主!…”材料二:下面是早期亚非人类文明地图。请回答:
阅读下列材料:
材料一:帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖.境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动.帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的物品也传入帝国,原来较落后的帝国西部,城市如雨后春笋般地建立起来”
材料二:
①张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础
②郑和七下西洋开辟了海上丝绸之路
③促进了东西方经济文化交流
④从长安出发经河西走廊向西到达西亚,最远到达欧洲
材料一:图中历史
图1春秋形势图 图2 战国形势图
材料二:公元前138年、公元前119年,张骞两次出使西域,奉命分别联络大月氏和乌孙以夹击匈奴,其中第一次历时13年,同行者一百余人,仅数人返回长安。第二次出使时,有持节副使和随行人员三百余人,携带牛羊以万数,副使们分别到达大宛、康居、大月氏、安息等国。虽然联合共击匈奴的目的没有达到,但是张骞两次出使西域,传播了汉朝的情况,获得了大量西域资料,扩大了中华文明的世界影响力,从而促进丝绸之路畅通。史称“张骞凿空”。此后,“西北国始通于汉矣。”
——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等
材料三:
图3 魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图
材料四:魏晋南北朝时期的民族融合,从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响,也有统治者为加强自身统治采取的主动政策,比如北魏时期的孝文帝改革……各族人民在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。
——《中国古代史(上册)》朱绍侯等主编
古罗马壁画中 新疆出土 以大宛产的汗血马为参照精
穿丝绸衣服的女子 的东汉锦袜 制而成的西汉鎏金铜马
阅读下列材料,回答问题。
材料一
图一 ________疆域图 图二 ________疆域图
材料二
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