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题型：读图理解题题类：常考题难易度：容易

人教新课标生物七年级下册第四单元第二章第二节消化和吸收同步训练

下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

（1）、图中标号所示器官是位于消化道外消化腺，不和消化道直接接触。

（2）、人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。

（3）、标号④所示器官分泌的消化液称为，

（4）、人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中[]和[]所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。

举一反三

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

如图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程．

回答下列问题：

如图为人体的消化系统部分结构示意图，请据图回答：

人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（）

下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是（）

关于食物消化和营养物的吸收的叙述，错误的是（）

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