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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

人教版生物七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈的碳-氧平衡同步训练

植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度、不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气增加量（毫升）
1	紫罗兰	红	22	80
2	紫罗兰	黄	22	－10

（1）、该实验的变量是。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是对实验结果的影响。

（2）、由表中数据可知，光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰。

举一反三

如图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用，请据图回答问题：

叶片正面和背面的气孔一样多。

我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以（）

如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（）

在生物圈“二氧化碳一氧气”平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过（）

我国大力提倡植树造林，提出了“绿水青山就是金山银山”。由此可以看出，绿色植物的重要性。下列关于绿色植物的作用不恰当的是（）

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